過分的強調(diào)專業(yè)化可能會削弱企業(yè)的創(chuàng)新能力

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　　現(xiàn)在，幾乎所有的企業(yè)都在強調(diào)員工的專業(yè)素質(zhì)問題，這些企業(yè)做夢都想擁有一支創(chuàng)新型員工隊伍。之所以說做夢，是因為在現(xiàn)實中實現(xiàn)這一目標太難了。而之所以難，固然有國家教育體制的問題，更多的還是企業(yè)的自作自受。為什么這樣說呢？因為正是企業(yè)對所謂專業(yè)化人才的極端化追求導致企業(yè)從根本上難以建立一支具有強烈創(chuàng)新意識的干部員工隊伍。企業(yè)不考慮我國高等教育的教學現(xiàn)狀和社會發(fā)展現(xiàn)狀，在企業(yè)招聘和運營中盲目追求所謂的專業(yè)化人才，以為有了專業(yè)人才就什么都有了，而忽視了所謂專業(yè)知識（更何況我們所掌握的知識內(nèi)容和范圍有時根本談不上專業(yè)）有時恰恰是束縛創(chuàng)新的枷鎖。

　　培養(yǎng)專業(yè)化人才是我國高等教育的基本目標，為了實現(xiàn)這一目標，高校的專業(yè)不斷細分。但在中國原本就不高的高等教育水平下，問題也逐漸暴露出來，一方面高校畢業(yè)生在一定程度上滿足了國家經(jīng)濟建設對人才的渴求，推動了社會經(jīng)濟的發(fā)展；另一方面，卻出現(xiàn)了嚴重的人才適應性問題，高校畢業(yè)生要么不能按專業(yè)就業(yè)，要么就業(yè)后難以適應企業(yè)的專業(yè)崗位工作。而后者對企業(yè)的影響更大，尤其是對企業(yè)的創(chuàng)新工作不利。

　　日趨激烈的市場競爭需要創(chuàng)新，企業(yè)能否創(chuàng)新的關鍵基礎要看是否擁有合適的人才，而創(chuàng)新性人才的特點往往是思維活躍，涉獵廣泛。單純的定位于某一專業(yè)崗位的人雖然在專業(yè)知識上可能有一定深度，但眼界往往過于狹隘，很難受非專業(yè)領域變革的啟發(fā)產(chǎn)生創(chuàng)新靈感。這方面的例子非常多，在科學界，物理學家里克爾發(fā)現(xiàn)了DNA的內(nèi)部結構；諾貝爾化學獎得主奧斯瓦爾德在59歲時創(chuàng)立了第一個關于顏色的數(shù)學定理。在現(xiàn)實中，一個普通青年人用水果刀拗斷一個心臟病突發(fā)老人的兩根肋骨直接按摩老人心臟，最終使老人成功獲救的新聞告訴我們專業(yè)人才的局限性（哪一個醫(yī)生敢這樣搶救病人？但醫(yī)學權威事后評論該事件時認為，當時這樣做是挽救老人生命的最好方法，年輕人如果是醫(yī)生，老人的命也許就沒了。）

　　二十一世紀，人類的生存環(huán)境和企業(yè)的競爭環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，發(fā)達國家工業(yè)化時代的許多管理思想和實踐已經(jīng)表現(xiàn)出了很多不適應性。人們對專業(yè)化的認識已經(jīng)較過去發(fā)生了很大變化，博學而專應是評價二十一世紀專業(yè)人才的最佳尺度。

　　對于企業(yè)來說，應該摒棄傳統(tǒng)狹隘的行業(yè)經(jīng)驗和專業(yè)知識論，全力引入和創(chuàng)造跨專業(yè)的復合型人才，在企業(yè)經(jīng)營管理工作中，注意把握專業(yè)化和創(chuàng)新能力之間的平衡關系。也就是說，企業(yè)一方面要注意從外部引進跨專業(yè)的復合型人才，當然在現(xiàn)實國情下，這方面可能有一點難度；另一方面，改變對專業(yè)化的傳統(tǒng)認識，立足現(xiàn)實，著眼于企業(yè)發(fā)展需要，創(chuàng)新企業(yè)的人才培養(yǎng)開發(fā)體系，對現(xiàn)有專業(yè)人才進行復合型培養(yǎng)，以開闊專業(yè)人才的視野，培養(yǎng)良好創(chuàng)新思維，提升各專業(yè)崗位員工和干部的洞察力以及分析問題、解決問題的能力。企業(yè)的創(chuàng)新型人才多了，各類創(chuàng)新的可能性才能提高，各種創(chuàng)新成果自然會紛至沓來，單純的強調(diào)專業(yè)化反而可能會削弱企業(yè)的創(chuàng)新能力。